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EL INSTITUTO PROVINCIAL DE SEGUNDA ENSEÑANZA DE GUIPÚZCOA (1845-1901)
Autores: Igor Camino Ortiz de Barrón
Formato: 17 x 24 cm.
Edición: 1ª Edición
ISBN: 978-84-15581-12-3
Encuadernación: Rústica
Páginas: 464
Precio: 25,00 €

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Descripción

En la actualidad, la educación secundaria obligatoria constituye uno de los pilares del sistema educativo que está al alcance de prácticamente todas las personas, sin embargo, hubo un tiempo en que la segunda enseñanza se constituyó en baluarte de un determinado nivel social, representado principalmente por las clases altas que,por ser las más activas y emprendedoras, estaban llamadas a apoderarse de los principales puestos del Estado. El presente trabajo ofrece un pormenorizado análisis del proceso de surgimiento evolución y consolidación del Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Guipúzcoa, estandarte de la oficialidad de los referidos estudios en la provincia. El período de análisis transcurre desde 1845, año de implantación de los estudios de segunda enseñanza en España, hasta 1901, en el que la promulgación del Plan Romanones supuso la conversión de los institutos en generales y técnicos y la apertura de una nueva etapa en su devenir. Este análisis resulta especialmente significativo, ya que la provincia de Guipúzcoa se hallaba inmersa en un claro proceso de modernización, en un contexto en el que cada vez resultaban más numerosas las demandas educativas por parte de la incipiente burguesía ciudadana, sin olvidar la aparición y formación de nuevas élites en la provincia. El período de análisis coincidió también con la dureza de los acontecimientos provocados por las guerras carlistas, especialmente en la villa de Vergara; dichos acontecimientos obligaron a tomar decisiones que cambiaron la historia del Instituto.


Contenido

CAPÍTULO 1: La villa de Vergara: orígenes del Instituto Provincial de segunda enseñanza

CAPÍTULO 2: Creación del Instituto Provincial y su etapa en la villa de Vergara (1845-1873)

CAPÍTULO 3: San Sebastián y los estudios de segunda enseñanza

CAPÍTULO 4: El Instituto Provincial de segunda enseñanza en San Sebastián

CAPÍTULO 5: Evolución del alumnado, profesorado y planes de estudio

CAPÍTULO 6: El Instituto Provincial de segunda enseñanza de Guipúzcoa en el Distrito Universitario de Valladolid


Acerca de los autores

Igor Camino Ortiz de Barrón es Profesor Titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación, desempeñando su labor docente en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz desde el año 1999. Durante estos años ha impartido la asigna­tura de “Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación” al alumnado de las titulaciones de Educación Física, Educación Infantil y Educación Primaria; desde el año 2010 imparte la asignatura de “Teoría e Historia de la Educación” en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Su actividad investigadora se centra en la Historia de la Educación y en la Política Educativa en el País Vasco, especialmente en el ámbito del desarrollo de los estudios de segunda enseñanza. Su implicación en el ámbito de la gestión de Centro ha abierto nuevas vías de investigación relacionadas con Proyectos de Coordinación e Innovación Docente.


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